1 занятие 10:00–11:30
2 занятие 13:30–15:00

Ребята узнают, как создаются игровые вселенные.
Научатся:
● применять метод Р. Киплинга (5W1H) для создания основы сюжета к компьютерной игре;
● дорабатывать сюжет игры с помощью нейросети rytr. me;
● ориентироваться в основных элементах интерфейса движка RPG Paper Maker;
● планировать и создавать игровые пространства различного размера с помощью стандартных наборов тайлов.

1 занятие 10:00–11:30
2 занятие 13:30–15:00

Ребята узнают, какие инструменты помогают создавать игровые локации, которые интересно исследовать игрокам.
Научатся:
● планировать содержание игровых локаций на основе сюжета компьютерной игры;
● продумывать схему переходов между локациями;
● создавать наполнение локации с помощью стандартных тайлсетов и тайлсетов, созданных самостоятельно с помощью редакторов Piskel и Tilesetter;
● находить подходящие тайлсеты в Интернете и добавлять их в игру.

1 занятие 10:00–11:30
2 занятие 13:30– 15:00

Ребята узнают, что помимо тайлов, для оформления карт можно использовать 3D-объекты, а также научатся создавать 3D-объекты самостоятельно.
Научатся:
● добавлять на карту 3D-объекты;
● комбинировать тайлы и 3D-объекты для оформления карты;
● создавать текстурную карту с помощью редактора Piskel и приложения Tilesetter;
● создавать свой 3D-объект в конструкторе RPG Paper Maker с учётом выбранной формы и текстурной карты.

1 занятие 10:00–11:30
2 занятие 13:30–15:00

Ребята познакомятся с принципами взаимодействия с NPC в компьютерной игре и узнают, как их анимировать.
Научатся:
● настраивать перемещение NPC и диалоги с ними;
● использовать редактор Piskel, чтобы нарисовать карту анимации персонажа;
● использовать генератор Creature Mix, чтобы сгенерировать карту анимации персонажа.

1 занятие 10:00–11:30
2 занятие 13:30–15:00

Ребята сгенерируют сюжет с помощью нейросетей, проработают игровую вселенную, создадут многоуровневую карту, продумают перемещение персонажа и его взаимодействие с окружающей средой. С помощью сервиса Visper ученики научатся генерировать информационный видеоролик.
Научатся:
● создавать игру на основе собственной идеи;
● использовать сервис Visper для генерации информационного видеоролика об игре;
● презентовать свою игру