10:00−11:30
Поговорим о строении нервной системы и базовых принципах работы нейронов, а для наглядности сделаем модель мозга. Изучим работу собственных рецепторов: слуховых, обонятельных, зрительных и даже рецепторов давления, и узнаем, как их можно обмануть на примере оптических иллюзий.

13:30−15:00
Узнаем, как возникло учение о рефлексах и насколько кардинально оно изменило представление о работе мозга. Чтобы не прибегать к помощи собак, исследуем работу рефлексов на себе: проведем эксперимент с пульсоксиметром и расшифруем данные полиграфа.

10:00−11:30 
Узнаем, откуда берутся воспоминания. Для этого проследим все стадии эксперимента по изучению механизмов формирования памяти на мышах. В процессе изучим МРТ-снимки головного мозга, посмотрим на экспрессию белков с флуоресцентной меткой на срезах, а также узнаем, что такое этологический эксперимент.

13:30−15:00
Поговорим о роли наследственности в формировании психических функций, выделим ДНК, поработаем с научной базой данных и поймем, как химические процессы в мозге связаны с нашим поведением. А напоследок узнаем, как компьютерные модели помогают изучать мозг и как знания о работе мозга помогают создавать новые компьютерные технологии

10:00−11:30
Знакомство с профессией начинаем с базовых медицинских процедур. Опросим пациента и узнаем жалобы, возьмем кровь из вены и проверим её,
а ещё поставим внутривенную инъекцию. Для первого раза – более чем достаточно.

13:30−15:00
Перевоплощение в отоларинголога начинается не только с правильного произнесения этого слова. Извлечем инородные тела из носа, очистим ухо от пробок, а еще проведем парацентез барабанной перепонки при среднем отите.

10:00−11:30 
Расширим собственные представления о лекарствах на встрече по фармакологии. Разберем теорию и узнаем, как создаются таблетки и микстуры в больших масштабах, а потом попробуем сделать это сами.

13:30−15:00
Стоматология завершит наше погружения в главные медицинские профессии. Изведаем главные тайны чистки зубов и ухода за дёснами, а также обсудим болезни ротовой полости. В конце проведем операцию по удалению кисты зуба.

10:00−11:30 
Подготовка «Научного фестиваля»

13:30−15:00
Дети презентуют то что они сделали за все дни интенсива и объясняют родителям, что и как устроено в мире генной инженерии и что такое нанотехнологии. Родители сами могут провести эксперимент и попробовать себя в роли ученых.