10:00−11:30
Начнем с исследования того, что изучает география. Познакомимся с материками и океанами, узнаем, что такое масштаб и модель. Выясним, как обмануть компас и в чем ошибаются географические карты.

13:30−15:00
Познакомимся с разными водными объектами: океанами и морями, реками и озерами. Узнаем, сколько воды на нашей планете и какие у нее есть характеристики. Своими руками с помощью приборов и методов химического анализа определим образцы воды из разных водных объектов.

10:00−11:30 
Обсудим, что такое почва, из чего она состоит, какие в ней выделяются слои (или почвенные горизонты). Выясним, какие почвы распространены в разных частях России и чем они отличаются друг от друга. Узнаем, что такое плодородие почв и почему люди ценят чернозём. Опытным путем определим, чем отличаются почвы с разным механическим составом, и сделаем макет почвенного разреза.

13:30–15:00 
Разбираемся, где и почему на планете больше всего снега и льда, что такое ледники, айсберги и вечная мерзлота. На практической части познакомимся с понятием плотности, сделаем модели айсбергов из кусочков льда и выясним, что случится, если вечные льды растают.

10:00−11:30
Исследуем состав и структуру Солнечной системы. Поймем, почему день сменяет ночь, а зима – лето. Переместимся между различными планетами и сравним длительность суток и лет на Земле и её космических соседях с помощью специальных часов.

13:30–15:00
Изучим ближайшее небесное тело Земли – её естественный спутник Луну, законы движения и карту поверхности. Разберемся в механизме затмений и образования лунного месяца на небе, посмотрим, как формируются кратеры на поверхности лунного реголита.

10:00−11:30
Научимся ориентироваться в звездном небе. Посмотрим, как выглядит звёздное небо в нашем полушарии, а как в южном. Поймем, почему Полярная звезда всегда указывает на север. Поработаем со снимками звездного неба и научимся различать следы движущихся объектов.
13:30−15:00
Заглянем за пределы Солнечной системы, узнаем, как устроены галактики, чем заполнено межгалактическое пространство. Изучим основные этапы эволюции звезд и на практике с помощью горения солей убедимся, что цвет звезд зависит от их химического состава.

10:00−11:30 
Подготовка «Научного фестиваля»

13:30−15:00
Дети презентуют то что они сделали за все дни интенсива и объясняют родителям, что и как устроено в мире генной инженерии и что такое нанотехнологии. Родители сами могут провести эксперимент и попробовать себя в роли ученых.