10:00−11:30
Изучим правила безопасности в химической лаборатории и познакомимся с видами химической посуды. Разберемся в непростых отношениях кислоты и щелочи, самостоятельно приготовим растворы индикаторов и проверим среду известных нам веществ – а также нарисуем картину с помощью полученных знаний.

13:30–15:00
Мысленно перенесемся в парфюмерную лабораторию. Разберемся, что такое экстракция и каким образом можно экстрагировать разные вещества. Извлечем ароматные эфиры и окрашенные пигменты из цветков, семян и побегов растений.

10:00−11:30 
Что такое пузыри? Почему капля воды стремится стать шариком? Можно ли продырявить мыльный пузырь так, чтобы он не лопнул? На эти вопросы нам поможет ответить химия поверхностных явлений, а модельные эксперименты подтвердят изучаемые теории. Приготовим правильный раствор для мыльных пузырей и исследуем привычные чистящие средства с помощью уже знакомых индикаторов.

13:30−15:00 
Итоговое занятие приоткроет двери в мир химии полимеров. Узнаем, какие полимеры встречаются нам в обычной жизни, почему многие из них совершенно не похожи друг на друга, а затем запустим цепочку полимеризации и своими руками сделаем фигурку на память.

10:00−11:30
Научно обоснуем ситуацию, когда мы что-то случайно опрокидываем – будем знакомиться с понятиями «центр тяжести» и «равновесие». Научимся находить центр тяжести у плоских фигур, у объемных конструкций и даже у себя. А в конце занятия сделаем научную
игрушку-балансир.

13:30−15:00 сопротивление
Узнаем, что сопротивление может быть очень
полезным – особенно если это сопротивление воздуха. Обсудим, как летает самолет, почему его форма так сильно отличается от формы парашюта, и самостоятельно сконструируем несложные летательные аппараты.

10:00−11:30
Будем учиться применять силу наиболее эффективно. Для этого узнаем, что такое импульс и как он связан с движением, передадим его в игре друг другу и познакомимся с законом сохранения импульса, а также построим плот, чтобы переплыть реку.

13:30−15:00
Разберемся, откуда берется звук и почему мы его слышим, заодно поговорив про амплитуду и частоту. А также разберемся в базовых принципах создания музыкальных инструментов и сделаем свой собственный.

10:00−11:30 
Подготовка «Научного фестиваля»

13:30−15:00
Дети презентуют то что они сделали за все дни интенсива и объясняют родителям, что и как устроено в мире генной инженерии и что такое нанотехнологии. Родители сами могут провести эксперимент и попробовать себя в роли ученых.