Стратегии поступления

Исследования McKinsey показывают: 70% сотрудников и руководителей живут в состоянии устойчивой тревожности, и лишь 21% имеют внутреннюю систему стратегических ориентиров. Те, кто её развивает, адаптируются в 1,3 раза быстрее (Deloitte) и демонстрируют на 42% выше устойчивость к выгоранию (Harvard Business Review).

Один из важнейших этапов школьной жизни – это выбор профиля обучения и подготовка к поступлению в вуз. В 9–11 классах формируется профессиональное самоопределение, и именно в это время особенно важно начать разрабатывать стратегию поступления в высшее учебное заведение, чтобы получить качественную подготовку и получить работу мечты.

Стратегия поступления – это тот инструмент, который позволяет ученику и родителям чувствовать большую уверенность в будущем, повышает вероятность успешного освоения программы и снижает стресс на ключевых этапах обучения в старшей школе. Это не просто формальность – это реальный инструмент, который помогает подростку понять не только, кем он хочет стать, но и как достичь своей цели.

От выбора траектории поступления будет зависеть и перечень предметов ЕГЭ, и подготовка к ним, и состав документов для подачи в вуз.

Традиционная стратегия – это поступление по общему конкурсу ЕГЭ, когда главная цель – получить наибольшее количество баллов по предметам. При такой стратегии важен диверсифицированный подход – максимально использовать возможность подачи документов в пять вузов по пяти направлениям.

Для поступления в приоритетные вузы критическое значение имеет каждый балл. Повысить шансы помогает участие в научно-практических конференциях, конкурсах, кейс-чемпионатах, которые проводит вуз. В правилах приёма, которые выложены на сайтах вузов, есть информация о размере начисления дополнительных баллов за победу в таких мероприятиях.

Участие в волонтёрском движении также даёт дополнительные баллы при поступлении. Важно, чтобы эти часы были верифицированы.

При выборе такой стратегии поступления критически важными становятся навыки планирования и тайм-менеджмента.

Победители или призёры перечневых олимпиад I уровня, а также участники команд-победителей международных олимпиад по общеобразовательным предметам получают возможность поступать в вузы без вступительных испытаний. В 2025/26 учебном году Министерство науки и высшего образования утвердило перечень из 83 олимпиад по разным направлениям.

При выборе такой стратегии рекомендуется участвовать в олимпиадах до 10 класса включительно. В 11 классе готовиться и к ЕГЭ, и к олимпиадам одновременно будет сложно.

Подача документов на целевое обучение – опция, которая позволяет поступить в вуз, имея более низкие баллы, чем у абитуриентов в основном конкурсе. Студенты, поступившие по целевой программе, проходят производственную практику три года у будущего работодателя и могут рассчитывать на его помощь, например, при подготовке курсовой или дипломной работы.

Разработка стратегии поступления – это финальный этап всей системы профориентационной работы в школе. На выбор стратегии влияют личные особенности ребёнка и весь его предыдущий опыт школьного обучения: предпрофильное обучение, участие в школьных мероприятиях, проектной деятельности, волонтёрстве, олимпиадах, академическая успеваемость, а также участие во внешкольных мероприятиях.

С девятого класса с учениками в Хорошколе работают специалисты по профориентации. В рамках групповых занятий и индивидуальных встреч специалисты помогают отрефлексировать опыт предпрофильного и профильного обучения, опыт школьной и внешкольной жизни подростка и рассказывают о специфике высшего образования и послевузовского карьерного трека.

Перед учеником стоит задача совместно со специалистом оценить свои способности, интересы и цели, правильно выбрать профиль обучения в 10–11 классах, вуз и направление обучения.

Задача профориентации в 9 классе – подготовить школьников к выбору профиля.

Результат работы на этом этапе – составленная учеником карта профиля, где отражены предметы, требующие углублённого изучения, необходимые метапредметные компетентности, приоритетные вузы, личные достижения, интересы, профессии и функции.

Мероприятия
Во втором полугодии проходит предзащита и защита профиля, на которых перед комиссией из администрации, педагогов, родителей девятиклассники аргументируют свой выбор профиля и ОГЭ.

Практика
За этот год ученики в обязательном порядке массово выезжают в три вуза, чтобы из первых уст узнать о направлениях обучения и карьерных перспективах. Защита практического опыта происходит в рамках защиты профиля.

Задача профориентации в 10 классе – дать ученику возможность примерить на себя выбранную профессиональную область развития, познакомиться с образовательными программами вузов, соотнести их с ведущими компаниями на рынке.

Результат работы на этом этапе – составленная учеником подробная карта вузов с направлениями обучения, их номерами по классификации укрупнённых групп специальностей и направлений подготовки (УГСН), спецификой учебных программ, необходимые метапредметные компетентности, приоритетные вузы, баллы за личные достижения, дополнительные вступительные испытания, минимальные баллы, проходные баллы, содержание программ обучения и принципиальное отличие специфики вуза от других. Ученики проводят сравнительный анализ всех выбранных вузов и ранжируют их приоритетность.

• Мероприятия

В рамках профильного обучения кураторами профиля в каждом модуле проводятся профориентационные мероприятия: программные поездки, экскурсии на предприятия, встречи с экспертами. После них старшеклассники выполняют задания на платформе по соответствующим профильным предметам. Это помогает соотнести академические знания, получаемые на уроках, с применением в конкретных профессиях. На консультациях с профориентологом ученики рефлексируют этот опыт и свою академическую успеваемость, чтобы конкретизировать стратегию поступления.

• Практика

Обязательна для прохождения. Проходит в июне на территории профильного вуза и компании-партнёра на основании конкурсного отбора кандидатов партнёрами. Объединяет 1 день в вузе и 2 дня практики в компании в соответствии со спецификой профильных классов. Защита практики проходит в командах в присутствии администрации, педагогов школы и родителей.

Задача профориентации в 11 классе – точечное сопровождение и при необходимости коррекция стратегии поступления.

Результат работы на этом этапе – стратегия поступления, в которой ученики отражают не только приоритетные вузы и направления, а также указывают важные даты, такие как даты тренировочных экзаменов ЕГЭ, даты объявления вузом количества мест и минимальных баллов, дату подачи документов, анализ вероятности поступления, если уже писали пробные ЕГЭ.

• Мероприятия

Ключевое мероприятие – защита стратегии поступления – проводится в первом модуле. На защиту приглашаются представители вузов, администрация школы, проектные наставники, преподаватели и классные руководители. В течение года по запросу организуются точечные выезды в вузы или на предприятия.

• Практика

По желанию одиннадцатиклассники могут принять участие в любом формате профориентационной практики в зависимости от запроса и целей обучающихся. Проходит в течение всего года по запросу обучающихся, в формате дня в вузе, практики, профессиональной пробы, стажировки. Защита проходит в индивидуальном формате по месту прохождения практики.

Приходите 15 ноября в 11:00 на профориентационный форум «Профильное обучение и поступление»!

На форуме будет большая информационная встреча для родителей, где мы расскажем:
1. О результатах ЕГЭ и статистике поступления в вузы выпускников в прошлом учебном году.
2. О системе профориентации в Хорошколе, плане профильных и профориентационных мероприятий, профориентационной практике в 8–11 классах, результатах защиты стратегии поступления в 11 классах.
3. Об особенностях предпрофильного обучения для 7–9 классов, учебной программе, смене предпрофиля, выборе ОГЭ.
4. Об особенностях профильного обучения для 10–11 классов, учебной программе, квотировании мест в профилях, смене профиля, выборе ЕГЭ.

Также на форуме можно будет пообщаться с представителями более 20 вузов-партнёров, которые расскажут о направлениях подготовки и нюансах поступления.