Формируем навыки звукового анализа и синтеза

Когда ребёнок приходит в школу, обучение грамоте начинается со знакомства со звуками: важно научиться их слышать, различать и соотносить с буквами.

Поэтому дошкольник должен хорошо ориентироваться в звуковом составе слов, владеть фонематическим анализом и синтезом. Анализ звучащей речи включает в себя несколько разделов:

– деление текста на предложения;
– деление предложений на слова;
– деление слов на слоги;
– деление слогов на звуки.

К началу обучения в школе особенно полезно, если ребёнок уже умеет определять:

– звуки, которые входят в состав слова;
– общее количество звуков в слове;
– какой звук в слове первый, какой второй, какой третий и так далее (последовательность звуков в слове);
– место отдельных звуков в слове (в начале, в середине или в конце).

Такая подготовка помогает ребёнку увереннее осваивать письмо и чтение, лучше понимать структуру слов и чувствовать себя спокойно на занятиях. Развивать эти навыки можно легко и естественно – через игру.

Мы делимся с вами простыми упражнениями для развития звукового анализа и синтеза, которые можно выполнять дома.

Игра: «Поймай звук»

Задание: «Хлопни в ладоши над головой, когда услышишь звук [И]».
(так же можно поиграть с любым другим звуком: [А], [О], [У])

Набор звуков: [О], [У], [И], [А], [А], [У], [И], [О], [И], [А], [О], [У], [И], [О], [И], [И], [О].

Игра: «Узнай звук»

Задание: «Присядь на корточки, когда услышишь звук [Р]».
(так же можно проверить наличие в словах любого другого звука)

Есть ли звук [Р] в слове Р–Р–Р–РОЗА?
В слове ШУБА?
В слове ЛУНА?
В слове ШАР–Р–Р–Р?
И так далее.

Игра: «Узнай слово по звукам»

Задание: «Какое слово получится из таких звуков?».
(звуки произносятся медленно и несколько утрировано)

[С] – [О] – [К] – какое слово получилось?
[К] – [О] – [Т] – какое слово получилось?
[В] – [А] – [З] – [А] – какое слово получилось?
[Б] – [А] – [Н] – [К] – [А] – какое слово получилось?

Систематические занятия в игровой форме творят чудеса! Они незаметно, но очень эффективно развивают слуховое внимание. А это – залог будущей грамотности, усидчивости и успехов в обучении. Играйте с удовольствием и выдумкой, и уже завтра вы заметите, как старания превращаются в достижения вашего ребёнка!